{"id":1434,"date":"2023-09-12T21:24:17","date_gmt":"2023-09-12T19:24:17","guid":{"rendered":"http:\/\/www.prolocoveglie.it\/wordpress\/?p=1434"},"modified":"2024-06-09T21:26:00","modified_gmt":"2024-06-09T19:26:00","slug":"ponti-di-parole-a-veglie-si-inaugura-langolo-di-lettura-mamma-lingua-giovedi-14-settembre","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.prolocoveglie.it\/wordpress\/ponti-di-parole-a-veglie-si-inaugura-langolo-di-lettura-mamma-lingua-giovedi-14-settembre\/","title":{"rendered":"\u00abPONTI DI PAROLE\u00bb A Veglie si inaugura l\u2019angolo di lettura \u00abMAMMA LINGUA\u00bb Gioved\u00ec 14 Settembre"},"content":{"rendered":"

Nella ex Chiesetta di Santo Stefano di Veglie i Libri di \u201cMamma Lingua\u201d del circuito dei Poli BiblioMuseali Pugliesi<\/strong><\/h3>\n

Presentazione Gioved\u00ec 14 Settembre 2023 ore 18.30<\/strong><\/h4>\n

VEGLIE \u2013 \u00a0Gioved\u00ec 14 Settembre <\/strong>alle ore \u00a018:30 presso l\u2019ex Chiesetta di Santo Stefano di Veglie in via San Giovanni, \u00a0\u00a0i \u201cPresidi del Libro\u201d,\u00a0 \u201cVentire10 APS\u201d , \u201cCitt\u00e0 che Legge \u2013\u00a0 Comune di Veglie\u201d <\/strong>insieme a Pro Loco Veglie APS<\/strong> nell\u2019ambito del programma \u201cLuoghi Comuni\u201d\u00a0 <\/strong>inaugureranno l\u2019angolo \u201cMamma Lingua\u201d<\/strong> uno spazio fatto di libri attorno al quale bambini italiani e bambini stranieri possono incontrarsi per il tramite di una stessa storia.<\/p>\n

Il progetto vede la partecipazione di \u201cMamma Lingua\u201d, \u201cAssociazione Italiana Biblioteche\u201d, \u00a0\u201cPoli\u00a0 Biblio-Museali di Puglia\u201d, \u201ciBbY Italia\u201d, \u00a0\u201cRegione Puglia\u201d, \u201cCentro per il Libro e la lettura\u201d, \u201cCitt\u00e0 che legge\u201d.<\/strong><\/p>\n

Nel corso della presentazione si potranno ascoltare alcune pagine di libri grazie alle letture bilingue realizzate da lettori volontari di nazionalit\u00e0 diversa con i libri della \u201cvaligia Mamma Lingua\u201d presente nel sistema dei Poli BiblioMuseali pugliesi con il contributo della Regione Puglia.<\/p>\n

L\u2019iniziativa rientra nel calendario generale della \u201cSettimana Mamma Lingua\u201d<\/em><\/strong> promossa dal tavolo di coordinamento dei soci pugliesi di IBBY Italia di cui anche \u201cVentitr\u00e910 APS\u201d fa parte.<\/p>\n

Questi sono i 10 punti e le finalit\u00e0 del progetto \u201cMamma Lingua, Storie per tutti, nessuno escluso\u201d <\/em><\/strong>riportati nel manifesto scritto da Graziella Favaro:<\/p>\n

Tutti i bambini hanno bisogno di storie.<\/strong><\/p>\n

Hanno bisogno di storie per immaginare e per ricordare; storie da ascoltare e narrare; storie da condividere e custodire nel tempo. Le storie diventano casa e rifugio da abitare; diventano \u00e0ncora e zattera ai quali appoggiarsi; sassolini e briciole per ritrovare il cammino. La narrazione e l\u2019ascolto di storie hanno un ruolo centrale nella crescita e nello sviluppo \u2013 affettivo, cognitivo e linguistico \u2013 di tutti i bambini. Nessuno escluso.<\/p>\n

Nella migrazione, vi \u00e8 il rischio di crescere con poche parole.<\/strong><\/p>\n

I bambini figli di immigrati rischiano di crescere con meno storie e ci\u00f2 avviene per vari motivi: l\u2019assenza nel Paese di immigrazione della generazione dei nonni e della famiglia allargata; la scarsa disponibilit\u00e0 di tempo che i genitori possono dedicare al racconto; l\u2019assenza o la scarsit\u00e0 di libri e beni linguistici per i bambini in lingua madre.<\/p>\n

In quale lingua narrare?<\/strong><\/p>\n

Un dubbio che complica ulteriormente la pratica narrativa dei genitori immigrati riguarda la scelta della lingua in cui raccontare o leggere al bambino. Vi \u00e8, da un lato, nella gran parte delle famiglie, la volont\u00e0 e il desiderio di trasmettere la propria lingua ai figli. Dall\u2019altro lato, i genitori ricevono spesso messaggi contrastanti o opposti che li invitano ad abbandonare la madrelingua a favore della seconda lingua. Anche se spesso la loro competenza in italiano si presenta impoverita e ridotta.<\/p>\n

La lingua materna \u00e8 una casa.<\/strong><\/p>\n

Molti operatori ed educatori ritengono ancora che i bambini non possano crescere bilingui e di conseguenza consigliano i genitori immigrati di abbandonare la lingua di casa. Questo rischia di creare una cesura \u2013 affettiva, non solo linguistica \u2013 fra le generazioni, oltre che trasmettere una lingua impoverita e legnosa. La lingua materna \u00e8 come la casa; non \u00e8 un vestito o un guanto che si tolgono e che si mettono; essa permea profondamente la storia e l\u2019identit\u00e0 personale.<\/p>\n

Ogni lingua vale.<\/strong><\/p>\n

Non ci sono lingue di serie A e di serie B; tutte sono preziose e valgono la pena di essere trasmesse. Crescere bilingue rappresenta un\u2019opportunit\u00e0: vuol dire sviluppare un pensiero pi\u00f9 aperto e creativo, apprendere pi\u00f9 facilmente altri idiomi, sviluppare punti di vista differenti sul mondo. L\u2019apprendimento di qualit\u00e0 dell\u2019italiano come seconda lingua \u00e8 compito e traguardo della scuola. Compito delle famiglie \u00e8 quello di creare le condizioni per la trasmissione e lo sviluppo della lingua madre. Anche grazie a un ambiente ricco di narrazioni.<\/p>\n

Crescere un figlio altrove implica scelte e fatiche aggiuntive.<\/strong><\/p>\n

I genitori che crescono il figlio in un contesto di migrazione si trovano a dover elaborare e gestire in solitudine scelte e strategie che i genitori autoctoni non sono chiamati a fare e che l\u2019ambiente esterno non sostiene. Oltre a mantenere con tenacia e pazienza la comunicazione in lingua madre, essi devono proporre al bambino stimoli narrativi ricchi e coinvolgenti, quotidiani e interessanti. Questo perch\u00e9 \u00e8 solo grazie alla lingua delle storie e del piacere che i piccoli possono arricchire il vocabolario e strutturare la lingua.<\/p>\n

Arricchire l\u2019ambiente familiare con libri e storie.<\/strong><\/p>\n

Per sostenere la fatica dei genitori a crescere i figli altrove e attenuare la loro solitudine, \u00e8 importante che essi possano contare su risorse, libri, materiali e beni linguistici in lingua madre ai quali attingere per arricchire e ampliare i racconti familiari. E\u2019 pi\u00f9 facile che ci\u00f2 avvenga nelle situazioni in cui vi sono comunit\u00e0 nazionali pi\u00f9 vaste che possono auto-organizzarsi; pi\u00f9 difficile nei casi di famiglie immigrate isolate e sparse sul territorio.<\/p>\n

La presenza di libri in lingua madre nelle biblioteche d\u00e0 un messaggio di valorizzazione della lingua madre.<\/strong><\/p>\n

Il fatto che nella biblioteca pubblica \u2013 luogo valorizzato e riconosciuto \u2013 siano presenti libri nella propria lingua madre d\u00e0 ai bambini figli di immigrati un messaggio immediato di valorizzazione del codice materno, spesso ignorato o svalorizzato, e della propria appartenenza, in generale. Nello stesso tempo, questa presenza trasmette a tutti i bambini e genitori autoctoni il messaggio simbolico e importante che ogni lingua e cultura hanno valore.<\/p>\n

La narrazione in lingua materna sostiene anche l\u2019acquisizione della seconda lingua.<\/strong><\/p>\n

Un bambino che ha sviluppato una buona comunicazione in famiglia nella lingua materna sviluppa, in genere, anche una maggiore autostima e pu\u00f2 apprendere l\u2019italiano in maniera positiva, senza dimenticare l\u2019idioma di origine. Le competenze che un bambino sedimenta in lingua madre, col tempo, si trasferiscono anche nella nuova lingua, e viceversa, grazie al processo di transfer che sempre intercorre tra i codici. Cos\u00ec, un bambino che ha sedimentato e custodisce dentro di s\u00e9 una riserva di storie e racconti in lingua madre far\u00e0 spazio pi\u00f9 facilmente alle nuove storie da scambiare e da condividere.<\/p>\n

Gettare ponti di parole tra la lingua di casa e quella del Paese in cui si cresce.<\/strong><\/p>\n

Le narrazioni e le storie rappresentano dei ponti e dei fili che legano le infanzie e che creano comunit\u00e0 narrative. Accanto alla lingua madre, si fa spazio, grazie ai libri e ai racconti, la lingua del Paese in cui si cresce con nuove scoperte e nuove parole.<\/p>\n

Altre informazioni sul progetto Mamma Lingua:<\/strong><\/p>\n

www.ibbyitalia.it\/progetti\/ibby-mamma-lingua\/<\/a><\/strong><\/p>\n

.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

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